福建中学数学2024年08期
- 教学研究
- 重视概率理解 发展数据观念——基于数据观念发展的概率单元教学探索黄叮薇;
- 基于“三个理解” 构建智慧课堂——以“三角函数的诱导公式”教学为例陈小芳;
- 基于项目化学习的初中数学实践活动设计与实施——以“数学小书《神奇...王晴;
- “问题驱动引领，信技探究突破”高效课堂教学设计——以“椭圆及其标...戴俊凯;贾慧美;
- 用好教材 有效承上 巧妙启下 取胜课堂——浅谈“直线与圆位置关系...王新新;
- 数学教育
- 核心素养导向下基于初中数学教学的学生应用能力培养研究林金福;
- 数学探究
- 利用三角函数的性质优化导数与三角综合问题蒋平;陆建明;
- 考试研究
- THUSSAT2024年1月诊断性测试第22题的探究李建通;张如椿;何灯;
- 高考概率与统计板块试题特点分析及复习启示叶忠;
- 喜不过予愁不夺——以三角为载体例说结构不良试题的解题策略姚金洋;
- 学习导航
- 例说同构思想在解题中的应用冯宇斌;
- 几类常见数列不等式证明题的处理策略陶仁宇;高胜男;
- 强化数形结合 优化思维过程 破解离心率问题张思思;
- 挖掘教材习题潜能 提升比较大小能力张静;
- 数学建模
- 基于HPM研发课例，渗透高中数学建模思想——以“斐波那契数列”教学为例陈冬琴;
- 创设思政情境 培养核心素养——茶水最佳饮用时间的数学建模设计沈英;
-
- 本刊征稿简则--